• Ortaokul öğrencilerinin özetleme başarıları ile özetlemeye yönelik tutumları ve özyeterlik algıları arasındaki ilişki 

  Bahçıvan, Hatice Kübra; Çetinkaya, Gökhan (Kocaeli University Journal of Education, 2021-05-31)

  Özetleme, bireyin önemli bilgileri seçerek, önemsiz bilgileri silerek kaynak metni öznel yargılarını katmadan kısa bir biçimde yeniden yapılandırmasıdır. Bu araştırmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin özetleme başarısı ...
• Erken Çocuklukta STEM Eğitimi* 

  Erol, Ahmet; İvrendi, Asiye (2021-04-28)

  Bilim, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik disiplinlerinin entegrasyonuna dayanan (Science, Technology, Engeenering, Mathematics – STEM) STEM eğitimi, son zamanlarda erken çocukluk araştırmacıları ve eğitimcilerinin ilgisini ...
• Teacher education students’ career adaptability and vocational personality types 

  Hasret, Yılmaz; Şahin Baltacı, Hülya (İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2021-04)

  The purpose of this research is to examine whether there are any differences in career adaptability of students according to gender, majors, perceived mother’s attitudes, perceived father’s attitudes and vocational ...
• Correction to: Teachers responding to cultural diversity: case studies on assessment practices, challenges and experiences in secondary schools in Austria, Ireland, Norway and Turkey (Educational Assessment, Evaluation and Accountability, (2020), 32, 3, (395-424), 10.1007/s11092-020-09330-y) 

  Herzog-Punzenberger, B.; Altrichter, H.; Brown, M.; Burns, D.; Nortvedt, G.A.; Skedsmo, G.; Wiese, E.; Nayir, Funda; Fellner, M.; McNamara, G.; O’Hara, J. (Springer, 2020)

  The original version of this article unfortunately contained a mistake. © 2020, Springer Nature B.V.
• 4-6 Yaş Çocuklarına Yönelik Öz-Düzenleme Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi (Öğretmen Formu) 

  İvrendi, Asiye; Erol, Ahmet (Uludağ Üniversitesi, 2018-10-28)

  Bu araştırmada, 4-6 yaş çocuklarının öz düzenleme becerilerini öğretmen görüşlerine dayalı olarak belirlemeye yönelik bir ölçme aracının geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırma 2016-2017 bahar döneminde bir güneybatı ilinde ...
• Okuduğunu anlamayı değerlendirmeye dönük ölçünleştirilmiş görev biçimleri: Yabancılara Türkçe öğretimi ders kitapları üzerine karşılaştırmalı bir inceleme 

  Çetinkaya, Gökhan; Yolcusoy, Özlem (Hayef Journal of Education, 2020-10-30)

  Görev biçimleri okuduğunu anlama becerisini geliştirme ve bu gelişimi ölçme-değerlendirme sürecinde önemli bir işleve sahiptir. Bu çalışmanın amacı A1-A2 yabancılara Türkçe öğretimi ders kitaplarında yer alan okuduğunu ...
• Dilbilgisi öğretiminde eğitim bilimsel yaklaşımlar 

  Çetinkaya, Gökhan; Yolcusoy, Özlem (Pegem Yayıncılık, 2020-10-25)
• Özetleme stratejilerinin kullanımı ile özetleme başarımı arasındaki ilişki 

  Çetinkaya, Gökhan; Şentürk, Rahime; Dikici, Ayhan (Journal of Language Education and Research, 2020-10-25)

  Bu araştırmanın amacı, öğrencilerin özetleme stratejilerini kullanım sıklığı ile özetleme becerileri arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Araştırmanın katılımcılarını eğitimini beşinci, dokuzuncu ve üniversite birinci ...
• A comparative evaluation on silent and read-aloud revisions of written drafts 

  Çetinkaya, Gökhan (International Journal of Curriculum and Instruction, 2020-09-11)

  This study aimed to explore the effect of silent and read-aloud revision methods on revising the written drafts of students. In the study, 50 fourth-grade university students took part as the participants of the research. ...
• Ortaokul Türkçe dersi sınav sorularının Program’daki kazanımlara göre incelenmesi 

  Aydın, Mustafa; Uçgun, Duygu (2020-04-27)

  The aim of this study is to investigate the suitability level of secondary school Turkish lesson exam questions to Turkish Language Course Curriculum (MEB, 2018). For this purpose, exam types preferred in Turkish lessons ...
• Türkçe öğrenen yabancı öğrencilerin okuma sürecinde bilinmeyen sözcüklerle karşılaşınca başvurdukları çıkarım stratejilerine ilişkin görünümleri 

  Ülper, Hakan; Çetinkaya, Gökhan (Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2020-06-26)

  Okuma becerisi birçok karmaşık bilişsel işlemin yapılmasını gerektiren bir süreçtir. Bu süreçte okurlar metindeki sözcükleri tanımak zorundadır. Bir sözcüğü okuma sürecinde tanımak, o sözcüğü metin içerisinde anlamlandırmayı ...
• Ortaokul matematik ders kitaplarındaki metinlerin okunabilirliği ve anlaşılabilirliği üzerine öğretmen öğrenci görüşleri 

  Çelik, Tuğba; Çetinkaya, Gökhan; Aydoğan Yenmez, Arzu (Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2020-04-01)

  Dilsel açıdan öğrenci düzeyine uygun biçimlendirilmiş matematik ders kitaplarının öğrenciler tarafından daha iyi anlaşılacağı varsayılmaktadır. Metinlerin okunabilirliğini ölçen çeşitli formüller geliştirilmiştir. Bu ...
• The relationship between inference skills and reading comprehension 

  Bayat, Nihat; Çetinkaya, Gökhan (Education and Science, 2020-06-13)

  This research aims to reveal the extent to which inference-making ability predicts reading comprehension skill. The research participants consisted of 117 middle-grade students attending 5th and 6th grades. The data was ...
• Exploring preservice teachers’ writing culture 

  Zorbaz, Melik; Çetinkaya, Gökhan (International Journal of Language Academy, 2020-06-15)

  This study aimed to explore the status of writing cultures of preservice teachers. Preliminary learning of preservice teachers as the future leaders of teaching will be decisive in the quality of writing education they ...
• Eğitimde felsefi sorgulama: Sokratik yöntem ve diyalektik düşünme ilişkisi 

  Kökten, Hasret (Anı yayıncılık, 2018-04)
• Neoliberalizmin eğitim anlayışında bireyin eğitimi 

  Kökten, Hasret (2019-12)
• P. Feyerabend felsefesinde bilim ve eğitim ilişkisi 

  Kökten, Hasret (Anı yayıncılık, 2017-05-13)

  Problem Durumu Son dönem felsefe çalışmaları içerisinde önemli bir yeri olan P.Feyerabend, döneminin yani baskın olan modern ve pozitivist tarzda biçimlendirilen bilim görüşlerinin dışına çıkarak, bilime daha eleştirel ...
• The Relationship between Self-Efficacy Beliefs and Professional Concerns of the Faculty of Education Formation Students 

  Kahraman, Ümit; Çelik, Kazım (DERGIPARK AKAD, 2019)

  In this study, it was aimed to determine the relationship between the self-efficacy beliefs and the profeSional anxiety levels of the pedagogical formation education students. The research is in the relational search model. ...
• Mediating Role of Job Satisfaction in the Effect of Work and Family Conflict on Teachers' Satisfaction with Life 

  Türker, Yusuf; Çelik, Kazım (HACETTEPE UNIV, 2019)

  This study aims to research the separate and collective (direct or indirect) effects of work-family conflict (independent variable) and job satisfaction (mediating variable) perceived by teachers on life satisfaction ...
• Integrated STEM Education Models 

  Gencer, Ayşe Savran; Doğan, Hilmi; Bilen, Kadir; Can, Bilge (DERGIPARK AKAD, 2019)

  The idea of curriculum integration is derived from educators' awareness that real world problems are not separated into isolate disciplines. Furthermore, Dewey (1931) argued that disciplines should not be separate, but ...

View more